產(chǎn)教融合新突破！“場景式”教學(xué)一體機助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

2025-11-05

近日，在第86屆中國教育裝備展示會上，超圖軟件與中科可控信息產(chǎn)業(yè)有限公司（以下簡稱“中科可控”）聯(lián)合打造的 “場景式”教學(xué)一體機解決方案正式亮相，以“AI算力+GIS軟件+教學(xué)場景”的全棧國產(chǎn)化解決方案，重新定義了地理信息專業(yè)教學(xué)的實踐邊界。目前，該方案已落地應(yīng)用，賦能國土空間規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)實踐改革。

在國土空間規(guī)劃專業(yè)教學(xué)中，傳統(tǒng)“原理教授+課程作業(yè)”模式無法還原真實業(yè)務(wù)場景，導(dǎo)致學(xué)生“學(xué)用脫節(jié)”。超圖軟件與中科可控的“場景式”教學(xué)一體機方案，深度集成SuperMap GIS與國產(chǎn)工作站，實現(xiàn)從芯片到應(yīng)用的全國產(chǎn)化適配，兼顧數(shù)據(jù)安全與操作便捷性，支持私有化部署以滿足高校自主管控需求。該方案通過融合AI算力終端與GIS軟件，構(gòu)建起面向規(guī)劃編制和規(guī)劃管理的多課程虛擬實踐環(huán)境，讓學(xué)生能在真實業(yè)務(wù)場景中實操，實現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)需求的無縫對接。

同時，超圖軟件還聯(lián)合南京師范大學(xué)，基于該方案開發(fā)了配套GIS教學(xué)的實驗輔助軟件——“GISer在校園”（GIIUC）。該軟件依托校園時空數(shù)據(jù)，從《地理信息系統(tǒng)原理》課程提煉知識點，轉(zhuǎn)化為100個邏輯關(guān)聯(lián)的綜合性實驗案例，既助力學(xué)生在真實場景驗證理論、自主探究，也減輕教師搭建實驗體系的負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)成效，目前已支撐國家級一流本科課程《地理信息系統(tǒng)原理》的實驗教學(xué)。

超圖軟件與中科可控的合作，不僅為教育領(lǐng)域提供了場景化教學(xué)解決方案，更以技術(shù)創(chuàng)新滿足行業(yè)對“實戰(zhàn)型、復(fù)合型”人才的需求。未來雙方將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，推動更多“場景式”教學(xué)方案落地，為中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

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